
Cet outil a été conçu pour aider un élève qui vit des changements importants (déménagement, séparation, nouvelle famille, instabilité, stress…) à retrouver un sentiment de sécurité, de contrôle et de lien avec l’enseignant. L’objectif n’est pas de faire parler l’enfant ni de faire de l’intervention clinique — mais plutôt de créer une routine de soutien discrète et prévisible.